2019年4月7--13日，文化系2016级72名同学在王丽梅、刘东社、黄振平三位专业教师带领下赴南京、扬州开展了为期一周的历史学专业综合见习活动。这次见习是历史学教研室例行组织的又一次大型实践教学活动，是落实2016级培养方案突出应用型人才培养的系列举措之一。开学以来教研室反复研究制订见习方案，相关课程教师对见习学生开展针对性的专业辅导，出发前召开的见习动员会，都为这次见习进行了充分的准备。

烟花三月下扬州。在扬州，同学们教学参观了大明寺，从鉴真成长和佛事展览中直观感受了他对中日文化交流的贡献，了解认识了宋代文学重地平山堂的文化价值，提出了在佛教圣地何以建有财神庙的懵懂疑惑；从皇家园林瘦西湖与私家园林何园及个园的鲜明对比中感受了隋唐王朝的恢弘气势和扬州富商的家国情怀；在双博园里感受了扬州城市的历史变迁和中国古代发明的雕版印刷技术对世界文化的贡献；走进世界文化遗产大运河畔，不由得引发了对大运河历史价值和当代功用的深切思考。在扬州同学们初步体验了这次专业见习的研修性质。

钟山风雨起苍黄。在南京，同学们从参观中山陵与明孝陵的对比中，加深了对历史人物的全面认识；从中华门登临南京城与西安古城墙的对比中，加深了对唐明两个古代王朝不同历史文化特点的形象理解；从南京大屠杀死难同胞与雨花台革命英烈性质不同的不幸遭遇中，加深了对人类和平的珍惜和对革命历史的缅怀。在南京博物院与总统府的教学参观，走进古色古香的民国建筑群落，满眼看到的是形式多样的珍贵史料，强烈感受的是浓郁深厚的民国气息，比比印证的是曾经课堂听讲、书本阅读过的教学内容，充分体现了专业见习的教学价值。

见习期间，同学们珍惜见习机会，不畏气温骤变，明确见习任务，勤于拍记，善于观察，肯于提问，注重见习的专业性，突出见习的现场感，跟听讲解，关注史料，联想提问，拓展思考，表现出极大的执着和兴趣，在疲惫的参观之后坚持每天及时总结，先后发布了11篇见习美篇汇报；带队教师既联络协调，叮咛提醒，确保见习活动安全顺利开展，更发挥专业优势，现场指点，补充讲解，回答提问，及时提醒，引导同学专业思考。组织全体同学在英烈纪念碑前诵读革命诗文，所有党员师生重温入党誓词，发挥专业见习活动的思政教育和实践育人功能；全程陪同，早起晚归，同吃同住，看到了课堂以外生活中同学们的真实风貌，扩大了与同学的接触面，密切了师生关系，为任课教师全面了解学生、实现全方位育人创造了条件。

这次专业综合见习，涉及《中国通史》、《中国文化史》、《中国经济史》、《中国政治制度史》、《中国历史地理》、《考古通论》等多门专业课程，涵盖政治、文化、社会、建筑、宗教、艺术、交通、出版等人文社科知识，突出了我系16级学生对历史学专业和人文社科知识的实地验证，强化了我系历史学专业师范生“识读说讲辩编”培养要求的现场训练，结束了部分同学从无远途游历的历史，充实了同学们的大学学习生活，高强度地训练了同学们的观察能力、动手能力、思辨能力、合作能力、生活能力和综合素养，是我系探索形成的应用型人才培养的有效途径。目前正在进行的见习总结，将集中体现、不断提升这次见习活动的收获与成效。