刘迎辉 教授：

2022年4月25日习近平主席在中国人民大学考察强调，好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。讲话使我深受启发，对教师这一职业有了新的认识，尤其是从师道、师德、经师、人师等多个视角重新认识教师的重要性和时代意义。作为一名新时代的大学教师，需要坚定理想信念，用于担当时代责任，时刻把立德树人放在首位，注意师德模范的锤炼养成，从言为士则、行为世范的标准和自觉要求自己，扎实专业理论知识，熟练专业和行业技能，注重学生理想、信念、知识、实践一体的教授和培养。

陈晓艳 副教授：

总书记在人大的重要讲话，精辟阐述实现民族复兴历史伟业赋予高校的战略使命，鲜明论述高素质高校教师队伍的深厚内涵，生动描述堪当民族复兴重任时代新人的价值追求。讲话高屋建瓴，视野宏阔，语重心长，催人奋进，是新时代新征程上加强党对高等教育全面领导的纲领性文献，是推动高等教育更好服务国家战略的全局性号令，是激励高校师生爱党报国的根本性指引。作为一名高校教师，在课堂教学中，要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，要将爱国精神、事业心、责任感、团队意识等品格，融入每堂课、每个课题、每个项目、每篇文章，甚至每次开会和谈话。教育引导学生涵养大气品格，追求一流学问，创造精彩事业，践行责任人生。

陈蕊 副教授：

习近平总书记强调，高校是我国哲学社会科学“五路大军”中的重要力量。学习完以后，深刻感受到作为一名高校教师的使命感和责任感。祖国的发展与我有关，祖国的未来与我有关。我会积极进行社会实践，用脚步丈量祖国大地；学习好知识技能，用眼睛发现中国精神；努力参与志愿服务，用耳朵倾听人民呼声；注重关注时事热点，用内心感应时代脉搏。教师既要精通专业知识、做好“经师”，又要涵养德行、成为“人师”。“作为人民教师，我将要牢记总书记嘱托，做一名好老师，当好学生的‘引路人’，与学生一同成长，更好地担当教书育人的光荣使命。”

王红霞：

百年大计，教育为本。高校立德树人，必须要回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人” 这一教育根本问题。如今我们正向着全面建成社会主义现代化强国目标阔步前进，对担当民族复兴重任的时代新人的渴求比以往任何时候都更为迫切。面对我国独特的历史、独特的文化、独特的国情，开展高等教育不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而要立足于中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，扎根于中国大地，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量，走出一条建设中国特色的高等教育新路。这一切，都离不开坚持和加强党对高校的领导，这是办好中国高等教育的保证。

赵铭玮 讲师：

人无德不立，育人的根本在于立德。作为高校青年教师，必须落实立德树人根本任务，必须讲好课程思政，塑造好青年的价值观。培养全面建设社会主义现代化国家新征程的开路先锋、事业闯将，教师必须要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，达到与学生沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果。“经师易求，人师难得。”有高质量的教师，才会有高质量的教育。新时代高校内涵式高质量发展，需要以高素质教师队伍建设为支撑。高校青年骨干教师需要不断自我成长，将自己发展为方向明、主义真、学问高、德行正的社会科学工作者，注重塑造言为士则、行为世范的大先生，在教书育人和科研创新上不断创造新业绩。

杜江 讲师：

对高校教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。作为一名教师，我将牢记总书记殷切嘱托，不断增强使命感和责任感，不断提高政治站位和育人水平，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，讲好中国故事，阐释好中国理论，当好学生成长的引路人。要在课堂设计中紧紧围绕“为党育人，为国育才”的价值理念进行课程思政，落实立德树人根本任务，传承红色基因，使广大青年做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。

王梦蝶 讲师：

习总书记在五四青年前夕来到中国人民大学进行考察，彰显了党与国家对教育的高度重视以及对青年成长和发展的关心与关怀。学习了习总书记重要讲话后，我倍感振奋。我国拥有独特的历史，独特的国情与优秀深厚的文化。我们不能盲目地以国外的大学发展的经验作为办学的标准，而要走出一条建设具有中国特色世界一流大学的新路。作为一名青年教师同时也是科研工作者，今后，在做科研工作和考虑个人发展的时候，我也应当抱有同样的心态，心怀“国之大者”，立足中国实际，坚持党的领导，传承红色基因，扎根中国大地，把论文写在祖国大地上。

荆玉洁茹 党支部副书记／讲师：

习近平强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。作为新时代高校青年党员教师，要坚守住高校思政工作的主阵地，做“四有”好老师，做学生的“四个引路人”。对于高校来说，培养人才就是我们的立足点和出发点，服务社会、服务人民就是我们的生命线。作为青年教师，我们也应该积极推进课程思政的教学改革创新，我们要以坚定国家民族文化自信为目标，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，更好的发挥文化传播的优势，让我们学生学以致用，理论与实践相结合，为复兴国家栋梁努力。

拜伊春 教师：

习总书记在五四青年前夕来到中国人民大学进行考察时走进了思政课智慧教室，与师生共上思政课，这表现了国家对高校思政课教育改革创新的重视。在今后的教学中，我也要更加努力地探索与创新课程思政，提高思想政治教育的成效。同时，要谨记“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生。”作为一名教师，我们要以身作则，践行立德树人根本任务，用知识武装头脑，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，成为学生的楷模，努力向学生们传递人性的温暖与知识的力量，让爱传递，用心守候，更好地发挥育人功效，帮助学生们更好地成长成才。

杨祎 教师：

作为一名高校青年教师，在学习习总书记本次重要讲话后，我再次确认了自身的目标追求：坚持党的全面领导，落实立德树人根本任务，自觉追求“听党话、跟党走”的信念，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。“国势之强由于人，人材之成出于学。”我将认真学习贯彻习近平总书记在中国人民大学的重要讲话精神，心怀“国之大者”，传承红色基因，加强课程中的思政建设，着力培养堪当民族复兴重任的时代新人，不负韶华，不负时代，不负人民。我们生逢中华民族发展的最好时期，面临建功立业的难得人生际遇，要永葆拼搏奋进的人生态度，努力打磨专业技能，积极参与创新创业实践，谱写无悔的青春之歌。

牧宵宇 教师：

作为新时代的高校青年教师，在学习完习近平总书记讲话后，倍感振奋。我将牢记习近平总书记对广大青年的殷切期盼和寄语，自省自励，内化于行，作为一名共青团员牢记党的教诲、传承“五四”精神、立志民族复兴，在青春的赛道上奋力向前；在日常教学工作中，紧跟国家战略，锤炼自身本领，将思政课融入专业教学，充分发挥人文类专业在提升青年学生内涵修养方面的作用，为共和国新的征程事业培养心怀国家，情系民族的优秀人才。同时发挥文化旅游课程促进不同文化交流学习的作用，提高国家文化软实力的同时，让世界更好地了解中国。

余欣悦 教师：

要树牢学习意识，持续深入学习。“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”始终是教育的根本问题，作为一线教师，需要进一步提高政治站位，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，深入学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察时重要讲话精神，真抓实干，为我校、我院的教育事业发贡献自己的一份力量。