11月14日，陕西省西安中学郭富斌老师应邀为“国培计划----陕西省初中历史学科农村骨干教师置换脱产研修班”学员作了题为《站在历史和现实的结点上》的专题讲座。此次讲座已是郭老师第二次来给我们做专题报告，而他真诚、幽默、富有内涵的人格魅力早已

给学员们留下了深刻印象。整个报告中，全体学员认真聆听，不时

向郭老师请教，郭老师也亲切的和各位学员交流，答疑解惑，使得

整个报告精彩不断，学员们受益匪浅。

报告伊始，郭富斌老师先以布罗代尔在《文明史纲》中的一句名

言作为开端：“历史教育的目标，在于理解历史的同时，直面他们

即将在其中生活的世界。”紧接着，郭老师就当代历史教育本质和

如何成为一名出色的初中历史教师做了有效的诠释和延伸。他指

出，教授历史，当以学生的生活需要为主体，历史教学的用意，在

于取先世之经验，解决现在之问题。这也回归到克罗齐的著名言

论：“一切历史都是当代史”。对此，作为一名来自农村中学的历

史教师，我受益匪浅。历史课多少年来一直被学生、家长忽视，教

学是否成功单独以成绩作为主方向标，课堂教学仅仅以传授知识为

主，这些其实与历史教育的本质是背道而驰的。我想，作为一名历

史教师，首先应该有的是具备育人的历史责任感，这一点应该比其

他学科强烈很多。因此，我们应该回归到历史教育的本质，那就是

回归历史真实，立足现实，放眼未来。我们承担的是培养下一代的

重要责任，而要把下一代培养成怎样的接班人应该是我们时时谨

记，刻刻冥思的问题。农村中学的孩子相比城市的孩子而言，更渴

望靠扎实的知识和鲜活的思想去武装他们，开创一片美好的未来。

而我们历史老师在平时的教学中不应仅仅传授学生历史知识，更应

该培养他们“借鉴历史经验，立足现实”的人生情怀和正确的人生

观、价值观。郭老师也指出，老师的本质就是强烈的使命感，与学

生心灵相通，挑战主流知识体系的勇气和对社会公正的热忱。对于

这一点，也更是我们历史教师应具备的品质，如果我们在平时的教

学中去渗透、去深入，那么每个历史老师一定会成为一名幸福的历

史老师，也能更好的去贯彻历史教育的本质。最后，郭老师还为历

史教师应具备的四种意识做了诠释，即服务意识、忧患意识、批判

意识、借鉴意识，并就他平时的教学课件为范例生动展开，向我们

详细介绍了他在平时教学过程中如何去渗透历史的育人目标。他将

历史学科的真实性与借鉴性呈现于每个学员面前，不时赢得学员们

阵阵喝彩。

郭富斌老师既有一线教师的亲身体会，又有自身对历史教学中的

独特思想，是我们每个学员学习的楷模。通过这次报告，我的思想

也得到了升华，在培训结束后回到教学岗位，我一定要将郭老师讲

座中的思想在教学实践中去慢慢领悟和渗透，回归到历史教育的本

质，立足现实，向着一名有思想、有责任感的优秀中学历史教师而

努力奋斗！